理性思维 vs 感性思维
小时候，五郎的算术作业是四郎辅导的。
四郎脑子好，但是不用功。不用功也能考第一。但考不考第一他也不太在意就是了。
算术刚学到质数的部分，五郎之前还算余裕的姿态开始岌岌可危。
“只能被1和自己除，其他都除不尽。”
课本，加上老师，加上四郎，一共三遍讲解，还是不能让五郎满意。
“我不理解，为什么一定要除它们？”他紧紧捏着笔，对着作业本上的红叉犯犟。
四郎心想这种问题让我怎么回答。
“没有人一定要除它们……它们是没法除的。所以才叫质数嘛。”
“我还是不明白，为什么一定要让它们去做不喜欢和不能做到的事？就为了证明它们和大家不一样？”
五郎越说越来劲，替那些印刷体数字们委屈得不行。
四郎当时也只是个小孩，不知道怎么向比自己还小的小孩解释数学的无穷和伟大。
哗啦哗啦，五郎一边翻书，一边嘀咕，“你看这串数字，长得奇怪就已经很可怜了，又不对称，又不好看。什么都除不尽它们，那不就是丑到没朋友嘛！”
四郎默默注视弟弟的包子脸，心下吐槽他这弟弟看着算术课的书，操着美术课的心。而且，什么时候起数字也分美丑了？放着这包子脸不管，说不定明早他就能给数字分化出性别。
突然，他心生一计。
“我知道了，我知道了，”他摸摸鼻子，身体一歪，侧卧在榻榻米上。
“你就这样想：咱们家，就有三个质数，”四郎伸出五根肉肉的手指，在空中比划，“二郎尼桑、三郎、还有五郎你。这么说你能明白吗？”
五郎眨巴着圆溜溜的大眼睛，姑且点点头。
“也就是说，二郎、三郎，还有你，是不会被除了一郎和自己以外的人、事、物所影响的。”
幺弟似懂非懂，但这个说法很入耳，他挺乐意接受的。
“你，就不用我说了。三郎嘛是个自说自话的笨蛋，笨蛋是感冒都打不败的。二郎，二郎……”
四郎单手杵地撑着头，另一只手习惯性地抠榻榻米上破损的一角。
每次他不想说话，或者想事情的时候，就没完没了地抠榻榻米，那块地方被他抠得乱糟糟的，每次一郎路过踩到都要绊一跤。
突然，四郎一个打挺，坐了起来，用手在空中划了一个罗马数字“2”。
“2是唯一的偶数。不光在我们家，在奇形怪状的质数家族中，他是唯一一个长相柔和、对称的偶数。剩下的大家都是奇数。”
五郎眼睛亮了。
“虽然长得柔和，但是和你，和三郎，和其他所有质数一样坚不可摧，从来没有其他因数可以瓦解他、削弱他。”
包子脸跟着狂点头。
“2是很了不起的哦。其实质数们都很了不起，你和三郎也是这样。所以说，不要讨厌质数，除不尽就除不尽。能被除尽的数字，都变成其他数字了，不再是自己了。”
就这样，一段时间内五郎对算术充满了好感。
长大之后，每当想起这事他就觉得，自己的小学数学，搞不好是语文老师教的。
